Il y a trois ans, nous publiions notre livre sur l'orientation et  partagions avec vous des clés  pour aider les jeunes à construire leur aveni.

Nous étions poussées par le désir de transmettre nos propres apprentissages de l'accompagnement, du développement et de la mobilité des personnes de tous âges: Jeunes étudiants, jeunes diplômés, professionnels, managers et seniors.

A travers notre pratique quotidienne de l’entretien individuel, nos multiples ateliers interactifs d’orientation, conférences et permanences, nous n’avons cessé d’aborder l’orientation comme un processus continu, une construction évolutive, ancrée dans les ressources propres de la personne et nourrie de ses expériences, actualisée en permanence au gré de son questionnement et de sa réflexion, du feedback de son environnement, des encouragements positifs de ceux et celles qui l’accompagnent:

Se connaître, s’épanouir, se développer, nourrir sa confiance, son estime de soi, s’approprier ses préférences, cultiver ses différences, penser rêves pour mieux s’inscrire dans la réalité, être à l’écoute de soi et explorer le monde extérieur pour mieux déterminer les valeurs, les centres d’intérêt, les modèles, les compétences clé qui dessinent toute destination et donnent  le sens et la résonnance particulière d’un parcours authentique, enrichissant, durable.

Nous n’avons pas changé d’avis. Les retours des personnes que nous avons eu la chance d’accompagner ces dernières années, le plaisir et l’énergie qu’elles trouvent ou retrouvent dans leurs activités scolaires, universitaires ou professionnelles, la cohérence qui leur permet de franchir les inévitables obstacles rencontrés, tout cela nous conforte dans notre approche.

C’est ce message de renforcement que nous vous adressons en cette période incertaine qui parfois bouscule les espoirs et brouille les esprits. Nous sommes particulièrement attentives aux peurs et aux réserves exprimées par les jeunes : S’il nous fallait réduire notre pratique du bilan d’orientation à une unique et pragmatique question, celle-ci porterait sur la nature des situations, des tâches et des projets qui leur procurent de l’énergie, de la satisfaction, ou de la fierté: Exerçons les jeunes à bien noter ces petits moments qui préfigurent les futures compétences et les grands parcours : Il est parfois trop tôt pour parler aux jeunes de bilan de compétences, nous commençons par les aider à s'approprier leurs préférences et leurs réalisations.